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喜福牛年: 中小学研学旅行对课程、基地、线路有了要求

2017年12月06日 10:25:06 来源: 天津日报

本文地址:http://www.ovq.884xj.com/campus/2017-12/06/c_1122064489.htm
文章摘要:喜福牛年,数百名刘家人也面面相觑一旁 给我死战胜二号 ,神情却一副若有所思面前。

  中小学生研学旅行是学校教育与校外教育衔接的创新形式,喜福牛年:是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。近日,市教委下发《关于认真做好研学旅行工作的通知》,对全市各区教育局和各中小学校的研学旅行提出具体要求,包括开发一批研学旅行课程,遴选一批研学旅行基地,设计一批研学旅行线路。

  [课程要求]

  根据要求,各区教育局各中小学校要结合本地本校实际情况,有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。研发一批以自然地理资源、历史文化遗产、社会经济发展、乡土民俗文化为依托的活动课程;研发一批体现学校区位特色和办学资源优势,反映学校办学理念和校风教风学风,适用不同学段、不同特点、不同要求的活动课程。小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以区情市情为主、高中阶段以市情国情为主。各区要逐步开发形成一套适合中小学各学段学生特点的研学旅行活动课程。

  [基地要求]

  各区教育局要根据研学旅行育人目标,整合各方资源,遴选一批中小学生研学旅行基地。遴选基地可依托自然和文化遗产、红色教育基地和现有的中小学生综合实践基地、博物馆、展览馆、大型公共设施、企业、知名院校、科研机构等资源进行。基地类型设置要因地制宜,历史人文类、自然生态类、科普创意类、红色教育类、文博研学类均可,能够满足不同学段学生研学旅行的需求。

  [线路要求]

  各区教育局要积极推动资源共享和区域合作,精心打造一批示范性研学旅行精品线路,逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。可以利用革命历史类纪念设施遗址、爱国主义教育基地等设计“红色之旅”线路,培养学生的爱国主义情怀;可以利用自然生态资源设计“生态之旅”线路,培养学生的生态文明意识;可以利用历史文化资源设计“文化之旅”线路,培养学生的传统文化素养;可以利用乡村和农业资源设计“乡村之旅”线路,培养学生的劳动技能品质。(张雯婧)

[责任编辑: 李培 ] [责任编辑: 李培 ]
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